缅甸八莫地区华裔学生语言使用和语言态度调查研究

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缅甸八莫地区华裔学生语言使用和语言态度调查研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-9页
绪论第9-19页
一、引言第9-13页
(一) 选题缘由第9-10页
(二) 选题研究背景第10-12页
(三) 研究目的和意义第12-13页
二、研究综述第13-16页
(一) 语言使用研究现状第13-14页
(二) 语言态度研究现状第14-16页
三、理论基础第16-17页
(一) 语言态度的定义及构成要素第16-17页
(二) 语言使用与语言态度的关系第17页
四、概念界定第17-19页
(一) 汉语的概念界定第17-18页
(二) 方言的概念界定第18-19页
第一章 研究设计与方法第19-38页
第一节 研究内容第19页
第二节 研究对象第19-22页
一、佛经学校简介第19-21页
二、中兴佛经学校简介第21-22页
三、研究样本第22页
第三节 研究方法第22-31页
一、问卷调查法第22-31页
二、观察与访谈法第31页
第四节 调查对象的基本情况第31-38页
一、背景信息第31-33页
二、语言习得与语言学习第33-38页
(一) 语言习得第33页
(二) 语言文字掌握及掌握程度第33-36页
(三) 语言文字学习途径第36-37页
(四) 小结第37-38页
第二章 语言使用现状第38-44页
一、语言使用(说)的情况第38-41页
二、语言使用(听)的情况第41-42页
三、语言使用(读)的情况第42页
四、语言使用(写)的情况第42-43页
五、本章小结第43-44页
第三章 语言态度及其影响因素第44-50页
第一节 语言态度描述性统计分析第44页
第二节 背景因素对汉语语言态度的影响第44-48页
一、性别因素第44-45页
二、年龄因素第45页
三、民族因素第45-46页
四、学历因素第46页
五、居住环境因素第46-47页
六、汉语水平因素第47-48页
七、汉语使用频率因素第48页
第三节 本章小结第48-50页
第四章 汉语语言态度与汉语学习动机强度的相关性第50-52页
第一节 汉语学习动机强度分析第50页
第二节 汉语语言态度与汉语学习动机强度之间相关关系第50-51页
第三节 本章小结第51-52页
第五章 结语第52-58页
第一节 研究结果与对比分析第52-55页
第二节 研究启示第55-57页
第三节 研究的局限和后续研究第57-58页
附录第58-70页
附录A 调查问卷(缅甸华人)第58-66页
附录B 访谈第66-70页
参考文献第70-72页
致谢第72页

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