改善流动单亲家庭青少年自卑心理的社会工作实务研究

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改善流动单亲家庭青少年自卑心理的社会工作实务研究
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-8页
绪论第8-11页
(一) 研究背景第8-10页
(二) 研究意义第10-11页
一、文献综述第11-18页
(一) 关于自卑心理表现、成因以及研究群体的研究综述第11-13页
1、关于自卑心理的表现的研究第11-12页
2、关于自卑的影响因素的研究第12-13页
3、关于自卑心理的研究群体的相关研究第13页
(二) 关于流动单亲家庭青少年自卑心理的干预策略研究第13-16页
1、关于流动青少年自卑心理干预策略的相关研究第13-15页
2、关于单亲家庭青少年自卑心理干预策略的相关研究第15-16页
(三) 文献评述第16-18页
二、概念界定与分析框架第18-21页
(一) 主要概念界定第18页
1、单亲家庭第18页
2、流动青少年第18页
3、自卑心理第18页
(二) 理论框架第18-21页
1、增能理论第18-19页
2、人格发展理论第19-21页
三、研究内容、方法和对象第21-27页
(一) 研究内容第21页
(二) 研究方法第21-23页
1、文献法第21-22页
2、问卷法第22页
3、访谈法第22页
4、观察法第22-23页
5、实务研究法第23页
(三) 研究田野点和研究对象第23-27页
1、研究田野点第23-24页
2、研究对象第24-27页
四、研究问题阐述及分析第27-52页
(一) 流动单亲家庭青少年自卑心理状况表现第27-28页
(二) 流动单亲家庭青少年自卑心理的具体表现第28-30页
1、自我否定、自我评价低第28页
2、有较强的胆怯,羞怯心理,不愿意在众人面前讲话,回避社交第28-29页
3、回避语言、眼神交流,有一定自我封闭性第29页
4、对于自己流动,单亲家庭的身份过于敏感第29-30页
(三) 流动单亲家庭青少年自卑心理的成因第30-33页
1、社区背景及其环境因素第30-31页
2、学校因素第31页
3、家庭因素第31-32页
4、个人因素第32-33页
(四) 小组工作介入流动单亲家庭青少年自卑心理的必要性与可行性第33-34页
1、小组工作介入流动单亲家庭青少年自卑心理的必要性第33页
2、小组工作介入流动单亲家庭青少年自卑心理的可行性第33-34页
(五) 小组社会工作介入流动单亲家庭青少年的自卑心理过程第34-44页
1、小组活动方案设计第34-37页
2、小组活动实施过程第37-44页
(六) 小组服务评估第44-52页
1、小组准备阶段评估第44-45页
2、小组过程评估第45-47页
3、小组结果评估第47-52页
五、社会工作介入流动单亲家庭青少年自卑心理的讨论与建议第52-59页
(一) 社会工作介入流动单亲家庭青少年自卑心理的讨论第52-57页
1、手工小组能够推动服务对象提升学习能力与社会交往能力第52-53页
2、与流动单亲家庭青少年建立有效关系的几大关键因素第53-55页
3、与流动单亲家庭青少年相处时容易陷入双重关系的伦理困境第55页
4、面对流动背景与单亲抚育下青少年,我们应该“去标签化”第55-56页
5、对于服务效果的不足性反思第56-57页
(二) 社会工作介入流动单亲家庭青少年自卑心理的建议第57-59页
1、对流动单亲家庭青少年自卑心理的特点把握是服务的基础第57页
2、充分运用同理心,陪伴服务对象沉默是服务顺利进行的保障第57页
3、小组活动前期对研究对象的个案式陪伴是服务有效开展的关键第57页
4、服务过程中与各专业领域跨界合作很重要第57-59页
结语第59-61页
附录第61-80页
附录一: FIS自卑心理量表第61-64页
附录二: 手工天堂小组活动计划书与活动过程记录第64-80页
参考文献第80-83页
致谢第83页

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