中级汉语学生对教师非语言交际的感知与课堂参与关系研究

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中级汉语学生对教师非语言交际的感知与课堂参与关系研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-11页
第一章 绪论第11-19页
第一节 选题缘由第11-14页
第二节 研究意义及创新之处第14-16页
第三节 理论基础第16-19页
第二章 文献综述第19-31页
第一节 非语言交际相关理论及研究现状第19-27页
第二节 课堂参与相关理论及研究现状第27-31页
第三章 研究方法与研究设计第31-39页
第一节 研究目标及研究对象第31-32页
第二节 研究方法第32-33页
第三节 研究工具第33-37页
一 教师非语言交际课堂观察量表第33-34页
二 学生课堂参与课堂观察量表第34-35页
三 对教师非语言交际感知问卷第35-36页
四 学生课堂参与问卷第36-37页
五 访谈提纲第37页
第四节 问卷回收与数据处理方法第37-39页
第四章 数据统计与分析第39-63页
第一节 教学实验结果分析第39-43页
第二节 问卷调查结果分析第43-61页
一 量表信度和效度分析第43-48页
二 对教师非语言交际感知问卷数据分析第48-53页
三 学生课堂参与问卷数据分析第53-57页
四 对教师非语言交际感知与学生课堂参与相关性分析第57-61页
第三节 访谈结果分析第61-63页
第五章 相关建议与启示第63-69页
第一节 对教学的建议第63-65页
第二节 对教师的建议第65-67页
第三节 对学校及培训机构的建议第67-69页
第六章 结论第69-73页
第一节 研究结果第69-70页
第二节 本研究的不足之处与今后的研究思路第70-73页
附录一 教师非语言交际课堂观察量表(实验班)第73-77页
附录二 学生课堂参与课堂观察量表(实验班)第77-81页
附录三 对教师非语言交际感知问卷第81-85页
附录四 学生课堂参与问卷(中英版)第85-87页
附录五 对教师非语言交际感知问卷各题项描述性统计第87-88页
附录六 学生课堂参与问卷各题项描述性统计第88-89页
附录七 教师非语言交际行为以及学生课堂参与课堂教学实录第89-92页
附录八第92-94页
参考文献第94-100页
致谢第100页

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